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作文经验:好文章经验谈

2015-12-09

  一、作文要学会积累

  “念书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”昔人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的配合体会。

  (一)语言方面要建设“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包罗句子、句群。建设“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅念书籍、报刊,并做好念书条记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作念书卡片上。第二是生活。平时要捕捉公共口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、聚沙成塔,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。

  (二)要增强质料方面的积累。质料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的要领是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入视察生活、积极加入生活,并与写生、、写日记、写视察条记等形式,实时纪录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。纪录时要抓住细节,掌握人、事、物、景的特征。这样,写出的文章就有血有肉。

  (三)要增强思想方面的积累。看法是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有须要建设“思想库”。要领有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论纪录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。

  总之,作文要增强积累,建设好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作堆栈,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不停充实、扩容。

  二、写好作文先学会视察

  鲁迅先生在回覆文学青年“如何才气写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多视察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多视察,学会视察,视察是写作的须要前提和基础。

  俄国小说家契诃夫就这样谆谆申饬初学者:“作家务须要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的视察家!--要把自己锻炼到视察简直成习惯,似乎酿成第二个天性。”把视察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。

  要留心视察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的质料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情发生兴趣,注意视察起因、历程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,视察他们的一言一行,要思索一些工具,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是视察的历程,视察历程中要注意以下几点:

  (一)视察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的视察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的视察才会越发细腻、深刻。

  (二)视察历程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。许多几何同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使视察到的质料付之东去,许多有价值的工具也会白白浪费掉。

  (三)视察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将视察生活、思索生活贯串于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。

  学会视察对于写好作文有着巨大的奠基和推行动用,离开了视察,你往往会感应难以下笔。愿你学会视察,不停培养,提高赞成的视察能力,在写作实践中取得得大的进步。

  三、意高则文胜

  立意,就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

  (一)立意要正确

  正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的情感和思想看法正确,切合客观事物的本质和纪律,切合我国基本政治原则,切合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。

  (二)立意要专一

  “作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”无论何等庞大的事情,主旨不能疏散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想论述那个看法,东拉西扯,一定立意不明确。其实,想面面俱到肯定碰面面不到位,况且一篇文章只能有一其中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨体现一其中心,纵然是通过数件事来体现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于质料与中心的结合点,使质料蕴涵的力量全部直指中心。

  (三)立意要新颖

  文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的焦点。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构想,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。纵然同一写作工具,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

  (四)立意要深刻。

  立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的原理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴。

  (五)立意要巧妙

  在习作有限的文字内,要体现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇。

  四、怎样写好状物的文章

  如何写好状物文章呢?请各人牢记以下五点:

  (一)交接来历

  文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文。

  (二)具体描述

  通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感受。多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象。赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上。

  (三)消息结合

  先写静态的外形特点,再写它的动态。这样会增添一些情趣,写出的文章也会越发生活。

  (四)说明功效

  每件物品都有它奇特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会越发突出这件物品的特点。

  (五)融进情感

  字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的熏染力。

  五、长话短说话缩写

  读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简朴的介绍给别人,就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出;语言简练,缩写后文字不要凌驾三百字。

  缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成漫笔章。学会缩写,能资助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和归纳综合能力,进而提高语言表达能力。那么,怎样进行缩写呢?

  (一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交接等地方,留下课文的主要内容。如《小誊录员》一文中我们首先要思考:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸事情的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸誊录的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

  (二)要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述酿成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。

  (三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、所在、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个或许的了解。

  (四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不行改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者发生歧义。

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